Як правильно виховати дитину

Kak pravil’no vospitat’ rebenka

Vospitaniye – eto tselaya nauka, imenuyemaya pedagogikoy vse, kto vospityvayet detey zaochno imi stanovyatsya. No kak byt’, rastit’ po nauke? Ili ispol’zovat’ prakticheskiye metody, peredayushchiyesya iz pokoleniya v pokoleniye?

Otvet na nego prostoy – vsya teoriya postroyena na praktike, poetomu primenyat’ v vospitanii odnu teoriyu ili odnu praktiku nelogichno i oprometchivo. I samoye glavnoye pravilo – lyubaya teoriya i metod podkhodit ne ko vsem detyam, kazhdaya lichnost’ unikal’na i individual’na.No vse zhe yest’ osnovnyye momenty, kotoryye odinakovy dlya vsekh detey.

  1. Roditel’skoye slovo. Yesli resheniye prinyato – ono ne obsuzhdayetsya i ne menyayetsya. Dazhe yesli roditel’ v dushe smyagchilsya – ne stoit pokazyvat’ eto rebenku. Odnako i roditelyam ne stoit byt’ kategorichnymi, yesli ne khochetsya narushat’ svoye slovo. Naprimer, «net» mozhno zamenit’ na «potom» — eto ne otkaz, a otsrochka, znachit yest’ gibkost’.
  2. Sushchestvuyut obshchiye momenty vospitaniya detey, vse vzroslyye dolzhny byt’ avtoritetom dlya malen’kogo chada – yesli vzroslyy skazal, znachit tak pravil’no. Yesli nel’zya brosat’ musor na ulitse, a rebenku sdelali zamechaniya lyudi so storony, roditeli priznayut svoyu oshibku i provodyat vospitatel’nuyu besedu. No, nikak, ne vyyasnyayut otnosheniya s tem, kto sdelal zamechaniye.
  3. K rozhdeniyu rebenka sovremennyye roditeli gotovyatsya zaraneye, pokupayut vse samoye neobkhodimoye i dazhe bol’she, lish’ by razvlech’ «tsarya» ili «tsaritsu» i tak na protyazhenii vsego detstva. A teper’ glavnyy vopros. A mozhet li rebenok, u kotorogo «yest’ vse» stremit’sya k chemu-to bol’shemu? A zachem itak vse yest’. U rebenka vsegda dolzhna byt’ zdorovaya motivatsiya –«chtoby chto-to poluchit’» nado chto-to sdelat’». Togda budut formirovat’sya vazhnyye kachestva lichnosti takiye kak: uporstvo, tseleustremlennost’.

Konechno byvayut isklyucheniya, ved’ vse deti individual’ny, poetomu k nim nuzhen osobennyy podkhod.

  1. Ni v koyem sluchaye ne stoit zaimstvovat’ metody vospitaniya drugikh stran – eto mozhet privesti k ser’yoznym posledstviyam. Mentalitet kazhdoy strany nepovtorim. Naprimer, byla moda vospityvat’ detey v «yaponskom stile» do chetyrekh let – vse mozhno, a potom, kogda rebenok budet v zdravom ume – vvodit’ ogranicheniya. V nashem sluchaye u rebenka budet razvivat’sya konflikt i v pervuyu ochered’ samim s soboy (vnutrenniy).

Podvodya itog: Vospityvat’ rebenka individual’no, s chetkimi granyami i pravilami, vybirat’ tot metod, kotoryy prisushch mentalitetu strany vospitannika. Soglasno obshchestvennym normam i zakonam, bez preuvelicheniya znachimosti rebenka.

Як правильно виховати дитину

Виховання — це ціла наука, іменована педагогікою все, хто виховує дітей заочно ними стають. Але як бути, ростити з науки? Або використовувати практичні методи, що передаються з покоління в покоління?

Відповідь на нього простий — вся теорія побудована на практиці, тому застосовувати у вихованні одну теорію або одну практику нелогічно і необачно. І найголовніше правило — будь-яка теорія і метод підходить не всім дітям, кожна особистість унікальна і індівідуальна.Но все ж є основні моменти, які однакові для всіх дітей.

  1. Батьківські слово. Якщо рішення прийнято — воно не обговорюється і не змінюється. Навіть якщо батько в душі пом’якшав — не варто показувати це дитині. Однак і батькам не варто бути категоричними, якщо не хочеться порушувати своє слово. Наприклад, «ні» можна замінити на «потім» — це не відмова, а відстрочка, значить є гнучкість.
  2. Існують загальні моменти виховання дітей, всі дорослі повинні бути авторитетом для маленького чада — якщо дорослий сказав, значить так правильно. Якщо не можна кидати сміття на вулиці, а дитині зробили зауваження люди з боку, батьки визнають свою помилку і проводять виховну бесіду. Але, ніяк, що не з’ясовують відносини з тим, хто зробив зауваження.
  3. До народження дитини сучасні батьки готуються заздалегідь, купують все найнеобхідніше і навіть більше, аби розважити «царя» або «царицю» і так протягом усього дитинства. А тепер головне питання. А чи може дитина, у якого «є все» прагнути до чогось більшого? А навіщо Тож усе є. У дитини завжди повинна бути здорова мотивація — «щоб щось отримати» треба щось зробити ». Тоді будуть формуватися важливі якості особистості такі як: наполегливість, цілеспрямованість.

Звичайно бувають винятки, адже всі діти індивідуальні, тому до них потрібен особливий підхід.

  1. Ні в якому разі не варто запозичувати методи виховання інших країн — це може привести до серйозних наслідків. Менталітет кожної країни неповторний. Наприклад, була мода виховувати дітей в «японському стилі» до чотирьох років — все можна, а потім, коли дитина буде в здоровому глузді — вводити обмеження. У нашому випадку у дитини буде розвиватися конфлікт і в першу чергу самим з собою (внутрішній).

Підводячи підсумок: Виховувати дитину індивідуально, з чіткими гранями і правилами, вибирати той метод, який притаманний менталітету країни вихованця. Згідно суспільним нормам і законам, без перебільшення значущості дитини.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *